Представление о читательской грамотности как об одном из планируемых результатов начального образования ставит перед учителем задачу выбора способа формирования читательских умений в образовательной практике. Вы познакомитесь с авторской методикой формирования читательской грамотности младших школьников. Автор рассмотрит структурные компоненты читательской грамотности, покажет их интегративный характер. Для разбора будут предложены различные виды текстов (инструктивные, информационно-содержательные, справочные), которые вы сможете успешно использовать в своей работе на уроках литературного чтения.