Основы индивидуализации и тьюторского сопровождения в общем образовании

Философские, методологические, исторические основы индивидуализации и тьюторского сопровождения в общем образовании. Профессиональный стандарт. Тьюторский проект как «единица» разработки и управления качеством образования.  Основные требования к тьюторскому проекту. 

Основные вопросы, обсуждаемые на лекции:

• задачи и структура курса; 
• индивидуальный подход в образовании и принцип индивидуализации; 
• философские, методологические, исторические основы индивидуализации и тьюторского сопровождения; 
• основные нормативные акты;
• трудовые функции тьютора, умения и знания;
• педагогическая позиция, педагогические убеждения и установки.

Основные характеристики образовательной среды.  Основные вопросы, обсуждаемые на лекции:

• понятие образовательной среды;
• основные характеристики;
• типы ресурсов;
• составляющие образовательной среды;
• авторский подход к диагностике образовательной среды.

Практическое занятие: диагностика основных характеристик образовательной среды. 

Особенности мотивационной сферы тьюторантов. Как  повлиять на образовательную мотивацию "демотивированных" детей? Способы повышения познавательной мотивации. Основные вопросы, обсуждаемые на лекции:

• выявление образовательных запросов как этап тьюторского сопровождения; 
• методы выявления интересов и запросов;
• методы актуализации интересов и запросов;
• работа с семьей тьюторанта; 
• учет возраста тьюторантов.

Практическое занятие: диагностика образовательных интересов и запросов тьюторантов.

Составление личностно-ресурсных карт. Место в тьюторском сопровождении. Правила составления ичностно-ресурсных карт тьюторантов. Основные вопросы, обсуждаемые на лекции: 

• личностно-ресурсные карты; 
• возможности использования в работе тьютора; 
• правила составления личностно-ресурсных карт; 
• работа по расширению ресурсов.

Практическое занятие: составления личностно-ресурсной карты тьюторанта.

Какие бывают пробы? Варианты использования проб в работе с тьюторантом. Технологии организации проб. Основные вопросы, обсуждаемые на лекции: 

• понятие и важность образовательных и предпрофессиональных проб; 
• роль проб в профессиональном ориентировании; 
• технологии и примеры организации проб вработе с тьюторантом.

Практическое занятие: организация предпрофессиональных проб. 

Практические рекомендации по составлению индивидуального образовательного маршрута. Примеры тьюторских проектов (детский сад, школа). Профессиональное развитие тьютора. Основные вопросы, обсуждаемые на лекции:

• индивидуальный образовательный маршрут; 
• примеры тьюторских проектов; 
• тьютор в образовательной организации и вне нее; 
• профессиональное развитие тьютора.

Практическое занятие: составление индивидуального образовательного маршрута.