Тьюторское сопровождение обучающихся с ОВЗ в инклюзивной школе

Автор осветит вопросы функционала тьютора в соответствии с Профстандартом тьютора, раскроет специфику тьюторского сопровождения в условиях современной инклюзивной школы.

Автор поделится идеями о том, как провести беседу с родителями по выявлению образовательного запроса родителей и самого ребёнка, расскажет о создании ресурсной карты как этапа разработки индивидуального образовательного маршрута.

Слушатели познакомятся с авторскими приёмами работы тьютора в инклюзивной школе в повседневной жизни школы. Автор поделится ответами на вопросы:

• Как анализировать элементы образовательной среды?
• О чём беседовать с детьми?
• Как выявлять интересы ребёнка с ОВЗ, который не знает, как рассказать о них?
• О чём беседовать с родителями обучающихся?
• Какие нормативные документы могут помочь в организации инклюзивной среды в школе?

Автор поделится теоретическими идеями и практическим опытом в области тьюторского сопровождения детей с ОВЗ в развитии у них интереса к профессиям и овладении ими первичными профессиональными навыками.