Развитие профессиональных компетенций преподавателей английского языка: тренируем Teaching Skills / Teach, Reflect and Boost your Teaching Skills: maintaining and developing professional competence
Input session 1
Основные положения коммуникативного подхода и способы формирования коммуникативной компетенции учащихся. Основные понятия и терминология, связанная с изучением английского языка. Принципы организации учебной деятельности.
Myths and Beliefs of Communicative Language Teaching. Brushing up on Useful EFL Terminology. Revision and Consolidation of Classroom Management Principles.
Input session 2
Организация учебной деятельности: формирование групп и развитие навыков взаимодействия, постановка задач, контроль учебной деятельности и решение методических задач, использование родного языка и развитие навыков понимать инструкции на иностранном языке. Особенности организации учебной деятельности в больших группах и при индивидуальном обучении.
Classroom Environment, Grouping and Seating Arrangements, Task Setting, Monitoring and Task Management, Classroom Language. Applying and Adjusting the Principles and Techniques to Specific Teaching Contexts such as Teaching Big Groups Or 1-2-1.
Input session 3
Планирование уроков на основе текста или ситуации. Использование текста как средства информации, работа с текстом как с лингвистическим объектом и развитие коммуникативной компетенции. Формирование интереса и оценка понимания текста, развитие навыков чтения и аудирования. Работа по ознакомлению, тренировке и практике языкового материала. Подготовка по теме и обучение говорению и письму.
Planning Lessons Based on Texts or Situational Presentations. Using Texts as a Vehicle for Information, a Linguistic Object and a Springboard for Production. Generating Interest and Checking Comprehension, Developing Receptive Skills. Focusing and Clarifying New Language Items, Reinforcing Learning. Extending the Topic and Developing Productive Skills.
Input session 4
Понятие обратной связи: цели и функции, технологии и система получения и передачи информации. Типы ошибок, способы исправления и методы работы с ошибками, развитие осознанного отношения и рефлексии.
What is Feedback? Is it only Error Correction? What does it Entail? Focus and Purpose of Feedback, Ways of Giving Feedback. Types of Error, Correction Techniques and Promoting Reflection.
Input session 5
Анализ, контроль и оценка учебной деятельности. Основные понятия и терминология, связанная с оценкой учебной деятельности. Принципы контроля учебной деятельности: необходимость тестирования, типы тестов, методы тестирования и причины их использования. Создание инструментов тестирования и оценка их эффективности.
Evaluation, Assessment and Testing. Brushing up on Terminology related to Assessment. Types and Features of Tests. Why, What & How to Test.
Input session 6
Использование учебных материалов и оценка эффективности уроков. Современные подходы к развитию коммуникативной компетенции. Применение принципа аутентичности. Критическая оценка и внесение изменений в организацию учебной деятельности с целью повышения ее эффективности.
Exploiting Teaching Materials, Ensuring the Right Level of Challenge and Evaluating Success of Lessons. Increasing the Quality of Teaching by Implementing Elements of Recent Approaches and Using the Principle of Authenticity. Bringing about some Important Changes in the Learning Process.