Формирование читательского интереса и навыков смыслового чтения в начальной школе

Основные вопросы лекции:

• Можно ли научить ребенка-дошкольника сочинять, рассказывать?
• Является ли развитие речи ребенка основным ориентиром для подготовки его к школе?
  
• Какие приёмы можно использовать для создания, составления текстов?
  
• Какие пособия можно использовать педагогам и родителям, чтобы научить ребенка созданию текста?
  

Основные вопросы лекции:

• Что такое смысловое чтение?
• Смысловое чтение и обучению пониманию текста — это одно и то же?
  
• Является и смысловое чтение планируемым результатом ФГОС НОО, ФОП НОО, ФРП по учебным предметам?
  
• Как научить читать осмысленно: приёмы, методы, технологии?
  
• Как оценить смысловое чтение в начальной школе?
  
• Какие пособия для развития смысловому чтения можно использовать для достижения планируемого результата?
  

Основные вопросы лекции:

• Какие преимущества ребенку дает умение хорошо читать? 
• Какие авторские методики и разработки можно применять не только в школе, но и в семье? 
  
• Какие практические рекомендации родителям можно использовать для мотивации ребенка к чтению книг? 
  
• Как использовать уроки литературного чтения в программе внеклассных занятий?
  

Основные вопросы лекции:

• Что такое читательский дневник для учащегося и как привить к нему интерес в начальной школе? 
• Как дневник может стать архивом для переживаний, ярких эмоций ребенка от прочитанного, в которые он потом сможет окунаться вновь и вновь? 
  
• Как ведение дневника сможет развить другие способности ребенка и развить мотивацию к успешному достижению высоких результатов в других сферах и аспектах учебы? 
  
• Авторские методики работы с учениками в начальной школе при ведении дневника.