Двигательная активность как основной элемент работы с детьми дошкольного возраста
Нейропсихологические приемы в работе педагога
Что представляет собой пирамида обучения? Как работают блоки мозга? Как организовать нейроразминку? Зачем необходимо развивать баланс и как это сделать?
Использование движений на познавательных занятиях
Какую информацию мы получаем от органов чувств? Как подается информация в разных модальностях? Как можно использовать проектную деятельность? Как изучать буквы в разных модальностях? Движение и образ.
Движение для развития математических представлений
Что представляют собой задачи математического развития в соответствии с ФГОС ДО? Что характерно для дочисловой стадии? Какие задания можно использовать для изучения геометрических форм и признаков предметов и объектов? Какие требования выделяются для числовой стадии? Примеры упражнений.
Двигательные приемы в работе с детьми с выраженными индивидуальными особенностями
Как обеспечить каждому ребенку индивидуальный подход? Как выбрать уровень сложности? Концепция Лурии. Какие сложности возникают у детей с проблемами в разных областях мозга? Какие приемы могут помочь для сенсорного разнообразия и разгрузки?