Игровые приёмы познавательного и эмоционально-волевого развития детей дошкольного возраста

Основные подходы к использованию игр в работе с детьми. Знакомство с коррекционноразвивающей программой «Игротерапия развития» (на основе авторской программы Т.В. Смирновой). Цель программы и принципы организации игровой деятельности. Принципы набора детей в игровую группу. Структура занятий, особенности формирования детской группы, организация игрового пространства. Игры, организующие детей на занятия. Организация игрового взаимодействия в кругу. Организация пространства. Ритуальное приветствие. Знакомство (игра цепочка имен, с мячом, выкрикивание имени). Разминка (лицевой массаж, игры на напряжение и расслабление, психогимнастика). Формирование условных сигналов (игры со стоп-сигналами, сбор по хлопку, палец к губам и т.д.). Методы и приёмы организации игрового взаимодействия в работе с детьми дошкольного возраста. Алгоритмы организации игрового взаимодействия.

Игра как средство развития познавательной мотивации детей. Игровые упражнения с использованием бланковых методов. Игровые упражнения по формированию познавательной мотивации и развитию интересов у детей. Проблемы снижения мотивации к обучению. Методы и приемы стимулирования мотивации. Эмоциональное стимулирование. Развитие познавательного интереса. Игровые приемы формирования познавательной мотивации: «Дома достижений», «Скатерть-самобранка», «Волшебный круг», «Астронавт». Описание игровых действий. Алгоритм использования игровых приёмов в формировании познавательной и учебной мотивации детей дошкольного возраста.

Особенности развития внимания и речи детей дошкольного возраста. Подвижные и статичные упражнения по развитию свойств внимания. Инструкции, стимулирующие познавательную активность. Интонационная выразительность в речевом развитии детей. Игровые приемы познавательного и речевого развития детей дошкольного возраста: «Мышиные истории»; «Моя первая книга». Описание игровых действий. Алгоритм использования игровых приёмов познавательного и речевого развития детей дошкольного возраста.

Социально - коммуникативные умения детей дошкольного возраста. Формирование навыков общения со сверстниками. Подвижные игры в развитии коммуникативных навыков детей раннего и дошкольного возраста. Структура игр на разные виды взаимодействия: «Парные игры», «Игры в кругу», «Диалог с персонажем». Игровой тренинг «Матрешка». Игра «В магазине зеркал». Игры «Дразнилки». Описание игровых действий. Алгоритм использования игровых приёмов социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста.

Особенности эмоционально-волевого развития детей дошкольного возраста. Социальноэмоциональное благополучие. Нарушения развития эмоциональной сферы детей. Причины эмоциональных нарушений. Симптомы эмоциональных нарушений у детей. Задачи в развитии эмоциональной сферы. Игровой самомассаж и дыхательные упражнения. Игры, влияющие на мышечный тонус. Психогимнастика как элемент понимания своего состояния. Работа с пиктограммами (знакомство с настроениями). Игры с пиктограммами. Игровые этюды из серии «Собачья планета». Проблемы волевой регуляции у детей с гиперактивностью. Описание игровых действий. Алгоритм использования игровых приёмов эмоционально-волевого развития детей дошкольного возраста.

Значение творческого мышления. Навыки, развивающие творческие способности. Способы стимулирования творческих способностей и самостоятельности детей дошкольного возраста. Использование подручных средств в изготовление игрушек. Игры-драматизации как средство творческого развития детей. Элементы сказкотерапии в придумывании историй с персонажами. Игры в свободной деятельности ребенка. Игра путешествие «Семейная ладья». Варежкин театр «Заяц». Описание игровых действий. Алгоритм использования игровых приёмов развития творческих способностей и самостоятельности детей дошкольного возраста.