Мнемонические приёмы при изучении гуманитарных наук: как помочь ребенку запомнить сложные правила и десятки исключений

Прослушала на одном дыхании! Спасибо большое!!!

Спасибо большое! Было очень интересно и познавательно.

Огромное спасибо за возможность использовать на уроках русского языка мнемотехнические приёмы. Благодарю за актуальную, содержательную информацию.

Олеся Евгеньевна, большое спасибо, сама неоднократно придумывала разные "запоминалки", знаю их продуктивность. Информация очень полезная, все эти милые штучки, действительно, позволяют держать в голове большой объем материала и очень нравятся детям.

Очень доступно, живо, интересно и вполне актуально. Посоветовала даже просмотреть вебинар своему сыну-выпускнику)

Здравствуйте, Олеся Евгеньевна! Большое Вам спасибо за курс "Мнемонические приёмы..."! Мне, учителю английского (!!!) языка, было очень интересно! Вспомнила университетскую молодость, когда на занятиях проходили английскую стилистику и грамматику. Сегодня вспомнила и оксюморон, и литоту, и т.д., (да-да! Эти термины тоже присутствуют в английском языке!). Очень заинтересовала идея "Комнаты грамотности". Буду использовать в проектной деятельности. Слушая Вас, вспомнила автобиографическую повесть К.Чуковского "Серебряный герб", где мнемонические приёмы присутствуют, когда Чуковский описывал метод Генриха Оллендорфа: заучивание английских слов, которые при помощи гротескных несоответствий и несуразных ассоциаций легко запоминались в памяти. О чём сегодня и говорилось. Я даже нашла этого автора и его самоучитель от 1878 года!!! Благодаря Вашему замечательному курсу (хоть и посвященному русскому языку!), я с удовольствием повторила теорию английской грамматики и орфоэпии. Благодарю Вас, Олеся Евгеньевна!
С наилучшими пожеланиями, учитель английского языка, Царева Ксения Мансуровна.