Информационно-коммуникационные технологии как эффективные инструменты управления школой

Мы привыкли, что управление – явление преимущественно контактное. Управлять можно отдельными людьми или коллективом в целом, и в этом процессе важнейшим средством становится непосредственное общение. Учитывая эту традицию, автор рассмотрит управление и под другим углом – в качестве деятельности по оптимизации информационных потоков и упорядочению рабочих процессов в общеобразовательной организации. Слушатели познакомятся с основными возможностями ИКТ-инструментов эффективного управления школой.